心肺復(fù)蘇是臨床挽救患者生命的重要技術(shù)及手段，對呼吸、心搏驟停的患者給予心肺復(fù)蘇措施可有效提升患者生存率。目前，發(fā)達國家約有10%的群眾接受過心肺復(fù)蘇培訓，且可通過心肺復(fù)蘇進行急救，目前，我國群眾急救知識普及率較低，心肺復(fù)蘇技術(shù)普及率較低，與發(fā)達國家相比，我國有必要加快心肺復(fù)蘇培訓力度,加大心肺復(fù)蘇培訓不僅對提升我國醫(yī)療水平有重要幫助，而且對挽救患者生命也有重要的意義。

　　將急救模擬人運用與心肺復(fù)蘇培訓中可以有效提高心肺復(fù)蘇培訓的效率,達到心肺復(fù)蘇培訓的目的。與傳統(tǒng)的理論教學和臨床實踐相比,運用急救模擬人進行心肺復(fù)蘇培訓教學有其優(yōu)勢，要表現(xiàn)在:①無風險，急救醫(yī)學學習大學生利用急救模擬人實施心肺復(fù)蘇演練，不必擔心醫(yī)療風險問題，同時，也不會對患者構(gòu)成威脅;②培訓演練操作過程可控性較強，在整個操作過程中大學生能夠掌握操作的進程及環(huán)節(jié)，同時，對操作的疑難點可實時提出，抽培訓醫(yī)務(wù)人員進行解答;③重復(fù)性較強，在心肺復(fù)蘇培訓過程中，大學生可針對某一步驟、某個手法或技巧進行針對性地反復(fù)演練，直至操作合格、規(guī)范、熟練;④可進行定量的標準化考核。從上述幾方面可以看出，與臨床真正患者

　　相比，模擬人雖然存在一定的差別，不能如實反映患者臨床危急和錯綜復(fù)雜的情況，但急救模擬人可以較好地鍛煉急救醫(yī)學學習大學生臨床實際操作技能。